Ciencias Sociales

En los últimos años, apreciamos que en el diseño de nuestras ciudades y pueblos se contemplan medidas para que cualquier tipo de discriminación sea eliminada o, al menos, contrarrestada en lo posible: rebajes en las aceras, pisos bajos en los autobuses, sonidos en los semáforos que avisan de la posibilidad de cruzar la calle en verde para las personas ciegas... En este texto se plantea el urbanismo con perspectiva de género y plantea algunas propuestas de investigación de campo para descubrir como nos condicionan los espacios.

La variedad cultural es un hecho innegable y cada vez más común en nuestras aulas, en nuestras ciudades y en nuestras vidas cotidianas. En las siguientes páginas se proponen una serie de actividades relacionadas con la diferencia cultural y el género que pueden ayudar al alumnado a reflexionar sobre situaciones cotidianas derivadas del creciente contexto multicultural en el que viven, a entender las particularidades de quienes les rodean y a valorar la diversidad cultural como un factor de enriquecimiento que les permitirá convivir en armonía en un entorno social cada vez más complejo y diverso.

El diario El País ha dedicado una página recordando el trabajo de Matilde Ucelay, la primera mujer que se licenció en arquitectura en España en 1936. Sin duda el reportaje puede servir al alumnado para reflexionar sobre las profesiones y el sexismo, pero además para trabajar sobre estereotipos sexistas.

En Quantum LEAP (Learning English for Academic Purposes) hay un capítulo específico sobre Mujer y Ciencia que sin duda puede serte útil para la clase de ingles. If you were asked about male scientists whose work has been significant to the history of science and technology, no doubt you would (...)