La diferencia cultural y el género

La variedad cultural es un hecho innegable y cada vez más común en nuestras aulas, en nuestras ciudades y en nuestras vidas cotidianas. En las siguientes páginas se proponen una serie de actividades relacionadas con la diferencia cultural y el género que pueden ayudar al alumnado a reflexionar sobre situaciones cotidianas derivadas del creciente contexto multicultural en el que viven, a entender las particularidades de quienes les rodean y a valorar la diversidad cultural como un factor de enriquecimiento que les permitirá convivir en armonía en un entorno social cada vez más complejo y diverso.

La diferencia cultural no tiene por qué limitarse exclusivamente a cuestiones raciales o nacionales.

Cada niño o niña se enfrenta a diario con situaciones diversas en las que se plantean retos derivados de su propia identidad diferencial y que pueden estar marcados por cuestiones de género, de procedencia geográfica o de clase, y a las que desde hace relativamente poco tiempo debemos sumar cuestiones de religión o de etnia. En ocasiones muchos de estos factores se combinan y con ello aumenta el grado de complejidad de estos retos. Se pone entonces de manifiesto la importancia de la educación en el respeto y la tolerancia a la diversidad.

Con estos materiales se pretende que cada niño o niña pueda reflexionar no sólo sobre la identidad de quienes les rodean, sino sobre la suya propia, y que pueda llegar a conclusiones personales sobre los patrones que rigen la sociedad contemporánea donde cuestiones como la inmigración, la adopción o la interacción cultural le plantean conflictos que no siempre son fáciles de resolver ni dentro ni fuera del aula.

En resumen, los objetivos que nos planteamos con la puesta en práctica de los materiales que aquí presentamos serían los siguientes:

• Ofrecer al alumnado unas herramientas críticas que le permitan entender, valorar y respetar distintas identidades culturales y de género.

• Favorecer la confianza en sí mismos/as y su capacidad para transmitir esa confianza a quienes le rodean.

• Fomentar la capacidad para el diálogo y la interculturalidad en su vida cotidiana.

• Desarrollar un espíritu crítico que les permita cuestionarse la ideología del mundo que les rodea.

• Promover el gusto por la lectura, la música y el cine, y fomentar la interpretación crítica de textos de todo tipo.